Superar limites através da habilidade

    Certa vez, li uma frase na época do meu estágio de docência em Língua Portuguesa e que teve um grande impacto sobre mim. A frase dizia "Não julgue um peixe pela sua incapacidade de subir em árvores."

    O aluno de educação especial é tão capaz quanto o aluno da educação comum. Tudo depende do ângulo pelo qual se observa. Ele é tão capaz de amar, de sentir, de se comunicar quanto um aluno sem deficiência. Estudamos, aliás, que todo ser humano é deficiente por natureza. Quer dizer, depende da forma que enxergamos essa deficiência. Vivemos na sociedade da "Normose", ou seja, todos querem encaixar-se em um padrão de perfeição e ser o mais "normal" possível. Por exemplo, inteligência perfeita, o corpo perfeito, o emocional perfeito e, assim, segue.

    Voltando à frase "Não julgue um peixe pela sua incapacidade de subir em árvores", pode-se refletir que o meu aluno de educação especial possui as suas limitações, mas ele também possui as suas habilidades. Por isso, devo trabalhar na sua habilidade seja ela social, matemática, artística, de memória, seja ela qual for.

   Eu como professora especialista em educação especial preciso ter esse olhar sobre o meu aluno e ter a percepção do seu diamante bruto para torná-lo jóia: a Habilidade.

   Defendo a ideia de que cada ser humano possui de dois a três dons predominantes. Quais serão os dons dos meus alunos? Tenho certeza de que, quando eu descobrir, será um prazer contar à família da criança especial. Muitas vezes, eles estão desacreditados de seu filho devido à sua deficiência. 

   Tenho um exemplo de superação para citar: o cantor Andrea Bocelli. Ele nasceu quase cego e depois ficou totalmente sem visão devido a um acidente. Descobriu, então, que a música o deixava calmo. Envolveu-se com o canto e o estudo do piano. Sonhou desde cedo em ser músico. Realizou o sonho!

   Preciso fazer os meus alunos sonharem. Preciso fazer com que eles conheçam as suas habilidades, então, devo esforçar-me para conhecê-los a fundo. É meu dever passar conteúdos variados e identificar o interesse que predomina em cada um. Geralmente, onde há o interesse maior, está também a habilidade, pois as pessoas interessam-se pelo que elas têm vocação.

   O objetivo da educação especial é tornar o indivíduo apto para participar da sociedade e contribuir com ela através do seu trabalho. Então, eu como professora planto um sonho no coração do aluno e faço, através das suas habilidades , com que haja a superação dos seus limites.

Leticia Rocha Bilhalva

Reflexão sobre drogas a partir do livro "Vida de Droga"

O livro “Vida de Droga” de Walcyr Carrasco conta a história de Dora, uma jovem de classe social alta e que tinha tudo o que qualquer pessoa poderia desejar. “ Tinha tudo o que queria. Tomava sundae de chocolate no shopping, comprava jeans de grife, comia hambúrguer com fritas e colecionava Cds dos cantores que amava”. (p.1)O seu pai lhe dava tudo e sentia orgulho da posição social que proporcionava à família. “  Muitas vezes, no final de semana, Dora e a família passavam horas no shopping. Ela entrava em uma loja e gostava de um conjunto vermelho. Depois, ficava em dúvida com o azul. Joel, o pai decidia, dizendo para levar os dois.” (p.1) No entanto, um dia o grande advogado, pai de Dora, perde o emprego e a vida da família torna-se outra. Então, a jovem vê os seus pais separarem-se e vai morar em um bairro humilde e passa a estudar em um colégio público. A garota passa a escutar “Não vai dar, Dora, seu pai foi despedido.” (p.4)

Dora era uma jovem pura, mas apaixonou-se por Gui, que apresenta para ela o mundo das drogas. Ele diz “ Dora, sei que você está passando por uma situação difícil, fuma aqui. Vai te acalmar.” Ela já tinha ouvido falar do perigo das drogas, mas pensou “Um só não vai fazer mal”.  “Deixe eu experimentar.” (p. 35)Então, fumou. Em seguida, começa uma longa história triste. Dora vai afundando-se nas drogas, foge de casa, mora nas ruas, envolve-se com companhias que não lhe trazem bem nenhum. O dinheiro começa a faltar e ela chega até a se prostituir. “Para sustentar o pó e o crack que consumiam nunca o dinheiro era suficiente.” (p.67)

A partir dessa história, reflito “ Quantos jovens não estão passando pela mesma situação?” A história de Dora é um retrato da vida e da sociedade. Não existe quem nunca tenha passado por um obstáculo na vida. O problema é que o jovem é muito influenciável. Então, se o relacionamento com os pais não está bom e se as companhias são usuárias de drogas, há grandes chances de envolvimento com essas substâncias.

O problema é que a droga é como um rio que a pessoa vai afundando-se. Primeiro, ela destrói o relacionamento com a família, depois o corpo do usuário e, em seguida, o leva para o crime e para os atos que ele jamais cometeria em sã consciência.

Escolhi citar cada um dos trechos acima do livro também para refletir sobre o problema de criar o filho somente com mimos sem ensiná-lo sobre a realidade da vida. No momento em que ele sai do conforto, já não encontra mais a mesma alegria e acaba procurando a realização na droga. Também achei interessante pensar que o vício tem um preço e é necessário dinheiro para sustentá-lo. Por isso, o jovem envolve-se na prostituição e no crime sem pensar nas consequências do ato. Outro ponto que julguei interessante é a facilidade com que alguém com um vínculo afetivo forte conseguiu envolver a jovem no vício.

Esse livro trouxe-me tristeza por saber que é a realidade de muitos, mas também abriu a minha visão. Fico pensando “Como posso ajudar a evitar com que as pessoas envolvam-se com isso?” e “ Se eu souber que alguém já está envolvido, como posso ajudar? 

Crítica à teoria genealógica de Nietzsche

Nietzsche defende a ideia da luta do bem contra o mal e que dentro de cada indivíduo acontece essa guerra. A partir disso, ele cria a ideia de moral do senhor e de moral do escravo. A teoria genealógica de Nietzsche está relacionada com a origem dos valores.

O filósofo diz que todo o ser humano tem sede de poder. Alguns rendem-se a essa sede e outros a negam. Os que a alimentam encaixam-se na moral do senhor e os que a evitam encaixam-se na moral do escravo.

A partir disso, é possível fazer uma reflexão: quem é bom? Acredito na ideia de que o ser humano é "redondo" e não "plano". Isto é, a mesma pessoa que é um carrasco e trapaceiro no trabalho pode ser um pai amoroso e atencioso capaz de dar a vida por sua família. Eu me pergunto: ele é bom ou é mau? O que é ser mau realmente?

Nietzsche acredita que a única vida que temos é essa. Não existe nada além. Ele tem o pensamento de que não há alma sem corpo e de que a alma acaba muito antes do corpo. Nietzsche vai contra a ideia platônico-cristã de que a vontade de domínio constitui o princípio de todos os males da vida.

Então, fico a questionar-me " Será a moral do senhor melhor que a moral do escravo?" Penso que, para Platão e os cristãos, a moral do escravo é a moral pura, ideal, pois faz com que o ser humano negue o orgulho e o desejo de ser poderoso para se tornar servil e, talvez, "bom". No entanto, para Nietzsche a vida é finita e única. Ao contrário do cristianismo, que prega um ser humano servil ao próximo e a Deus. Para os cristãos essa é a moral: moral do escravo. É necessário negar o poder terreno para receber uma recompensa celestial.

Porém, para Nietzsche esse é o essencial da vida: vontade de poder. Fico a questionar-me sobre os benefícios de agir sobre esse impulso e os malefícios.

A conclusão que eu chego é dupla. Primeiro, a vontade de poder me leva a crescer. Por que estudar e trabalhar? Seria somente pelo sustento, pela dignidade? Será que se analisarmos profundamente não há outros interesses? Há sim. Seria hipocrisia dizer que não. A maioria ou, quem sabe, todo ser humano deseja ser reconhecido e bem visto. Deseja prestígio. Não há quem queira ser desrespeitado, mal-visto ou ignorado. Então, o ser humano esforça-se para obter crescimento e um lugar de destaque na sociedade. É a moral do senhor, que, aos meus olhos, tem resultados positivos na vida do indivíduo, pois o leva a sair de sua zona de conforto e, mesmo que essa não seja a intenção principal, traz um crescimento para a sociedade através do estudo e do trabalho. Por outro lado, o desejo de poder leva o ser humano a atitudes terríveis como: desonestidade, corrupção e crueldade contra o seu semelhante.

Fico a perguntar-me "O que é ser bom e o que é ser mau?" Chego à conclusão de que o que não quero para mim não devo fazer para outra pessoa. Indo um pouco mais além, o que eu desejo que façam para mim devo fazer para o outro se eu tiver condições de fazer. " Ser mau" é agir ao contrário disso.

Defendo que temos duas naturezas dentro de nós e, por isso, concordo com Nietzsche de que existe a moral de senhor e a moral de escravo. Penso que oscilamos em nossas atitudes de maldade e de bondade. Porém, tenho dificuldade de concordar com o filósofo de que a única vida que temos é essa aqui. Vejo o mundo com um propósito e um sentido. Não acredito que o ser humano nasce e, diante dele, o mundo apresenta-se com tantos obstáculos para, em seguida ,ele morrer, ser enterrado e, em alguns anos, nunca mais ser lembrado. Vejo um mundo lógico, mas a ideia de vida finita e eternidade inexistente é ilógica. Por que motivo, então, devemos optar por ter atitudes de amor e não de ódio? Quem escolhe que em si predomine o amor terá o mesmo fim daquele que optou por predominar as atitudes de ódio?

Letícia Rocha Bilhalva